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    四川:感受魅力 激發熱愛 成都青羊區開展傳承非遺文化系列活動

    發表時間:2022-06-22 20:37:00    來源:未成年人網

      中國是一個多民族國家,悠久的歷史和燦爛的古代文明為中華民族留下了極其豐富的文化遺產。非物質文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志,是優秀傳統文化的重要組成部分。繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化,其記錄著人類社會生產生活方式、風俗人情、文化理念等重要特性,是全人類共同的寶貴財富。青羊區少先隊員們也在傳承非遺文化活動中,感受到非遺魅力,激發出熱愛、傳承的拳拳之心。

      成都市泡桐樹小學

      為了更好地讓泡泡娃們了解傳承非遺文化,彭英老師和家委會各小組特開展以“追尋非遺文化”為主題的創意活動。

      家長帶領泡小隊員們,到了人民公園、寬窄巷子品蓋碗茶、吃糖葫蘆、尋三大炮、燙麻辣火鍋,體味老成都的人文風貌和美食文化;拜訪“非遺”剪紙傳承人莊從燦老師體驗剪紙;邀請專業的川劇演員擔任指導老師,講解川劇的歷史和知識,并指導小泡泡學習簡單的川劇表演技巧;一起“走近蜀錦蜀繡”,細數龍袍上的龍,傾聽九五之尊的來歷;到崇州道明村,感受國家“非遺”文化的竹編工藝。

      每周的隊會特色課上,家委會請來了川劇老師,男孩子學變臉,女孩子學俏花旦。校園川劇課程亦是學校的特色課程,語文課講“蜀戲冠天下”的由來,美術課上繪制臉譜,音樂課唱清音……在豐富的校園課程中,泡小隊員們從不同角度感受“非遺”文化的魅力,爭做經典文化的傳承人。

      成都市特殊教育學校

      青羊區特殊教育學校于2020年7月啟動了漆藝項目,課程伊始,少先隊員們對“漆”充滿了好奇,認為“漆”就是油漆,經過不斷學習,少先隊員們了解了漆藝歷史、色彩、圖案等特征,逐步感受到漆的特性。彩漆畫步驟基本分為起稿、勾線、髹漆、水磨、推光五個步驟,少先隊員們經過訓練,能比較熟練地掌握起稿和勾線技法。髹漆對手眼協調能力和手部精細能力有較高要求,少先隊員們在老師的耐心指導下也能堅持完成該項工作。

      一個完整的漆器作品需要千千萬萬遍水磨,少先隊員們覺得這是一個累并快樂的過程,都享受其中。本學期,項目組老師在陶蘇慶老師的建議下,帶領少先隊員們探索犀皮工藝,少先隊員們十分喜愛這種新穎的方式。犀皮工藝對手部精細能力要求稍低,少先隊員們更能發揮自己的創意,感受非遺文化的魅力。

      成都市勝西小學高坎校區

      剪紙這項非遺技藝,作為成都市最具有代表性的非物質文化遺產和優秀傳統藝術表現形式,具有豐富的文化內涵。在成都市勝西小學高坎校區,非遺剪紙,已經落地生根十年了。每一位孩子從進校門的第一天起,就接觸剪紙、了解剪紙、學習剪紙、傳承剪紙……

      學校每學期開展“非遺進校園”活動,通過非遺課堂讓少先隊員們學習剪紙新知識、新技能;讓少先隊員們陶醉在剪紙的世界里,沉下心去了解這項中國優秀的傳統技藝,習得剪紙的技法。課后,學校通過開展剪紙比賽、剪紙展示、主題創作、線上說剪紙等形式,開展剪紙相關活動。

      學校希望通過“非遺進校園”活動,讓少先隊員們感受中華文化,博大精深,感受非遺技藝,精妙絕倫。讓學校的每一位少先隊員學習非遺剪紙技藝,做傳承、傳遞中華文明的使者。

      成都市樹德實驗中學西區分校

      從古至今,竹都被賦予了優秀的氣節和品質,而竹編作為最具特色的中國民間傳統手藝之一,更是承載了祖祖輩輩手心相傳的智慧。為傳承好中華文化,落實立德樹人的教育任務,切實開展勞動教育,成都市樹德實驗中學(西區)專門聘請國家級非遺傳承人劉氏竹編朱琳老師為學生進行竹編基礎班與進階班教學授課。

      從“課”到“育”,竹編對同學們的影響是多元的。每一片竹絲的挑壓,都講求耐心細致、精益求精,在此期間,同學們不僅了解到了竹編、學到了竹編,還更好的了解到了竹編文化的魅力。我們相信,在未來,只要有永不言棄的精神,每位同學定能編織出自己更精彩的人生!

      成都市泡桐樹小學西區分校

      傳統文化是文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民化,是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表征。泡小西區長期以來將美育作為立德樹人的總要載體,堅持弘揚社會主義核心價值觀,強化中華優秀傳統文化教育,引領學生梳理正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,陶冶高尚情操,塑造美好心靈,增強文化自信。

      在成都市文化廣電旅游局非遺處、自貢市貿促會的大力支持下,讓學校的“中華燈彩”非遺課程走出學校,走向社會。讓更多泡泡娃們有機會參與融合自主動手、勞動創造、美育熏陶下的“制燈、賞燈、讀燈、游燈、樂燈”為一體的實踐體驗,并用泡泡娃燈彩作品點亮本屆金沙太陽節、自貢民俗文化節等活動。體會到知識走向生活,又從生活走向社會的理念。并穿插一些燈籠的寓意、由來、制作、和發展,以激發學生們對傳統文化的興趣和對家鄉的熱愛。

      成都市浣花小學

      蜀繡又名“川繡”,其為中國四大名繡之一,是在絲綢或其他織物上采用蠶絲線繡出花紋圖案的中國傳統工藝。蜀繡以其明麗清秀的色彩和精湛細膩的針法形成了自身的獨特韻味,豐富程度居四大名繡之首。

      學校依托于四川博物院資源,系統打造“蜀錦蜀繡”校園特色文化,首開“錦繡中華”物質和非物質文化遺產融合課程,創新性開展特色勞動教育,踐行“立德樹人、五育并舉”育人目標。蜀繡一針一線刺繡的過程使得學生專注了精力細心了手巧,傳承非遺,與歷史展開對話,作品完成之時,更是收獲勞動之果。

      成都市雙眼井小學

      “龍”是中華民族的圖騰和象征。龍文化上下八千年,源遠流長,是中華民族優秀文化的突出符號和代表。

      為深入挖掘中華民族優秀傳統文化,促進非遺項目更好的傳承和發展,增強民族自信心和凝聚力,在省、市、區各級領導的指引下,在校領導的關懷下,成都市雙眼井小學于2020年9月開學初,迅速開展了“舞龍”項目,在眾多少先隊員中遴選,成立了專業師生隊伍,經過近一年的組建、學習和成長,成都市雙眼井小學少先隊,以“舞龍”項目為載體,積極推動中華優秀傳統文化進校園,在學習、傳承中國龍文化內涵、精神內核及舞龍技藝的基礎上,積極組織和開展“舞龍”項目,并且取得了良好的傳承效果和社會效應。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

      成都市雙眼井小學,將會繼續秉持傳承中華優秀傳統文化理念,致力于弘揚龍獅精神,推動龍獅運動和龍獅文化的普及與發展。(成都市青羊區社區教育與青少年服務中心 李丹)

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    編輯:向真    

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